• 论高校贫困生的心理健康教育工作 不要轻易放弃。学习成长的路上,我们长路漫漫,只因学无止境。


    关注高校贫困学生做好高校贫困生心理健康教育工作使高校贫困生立志虽然经济贫困但不做精神贫困甚至心理贫困的学生。通过不断地努力和自强不息的拼搏走出困境成就事业回报社会。正确地引导和心理健康教育使高校贫困学生身心健康成长这是高校思想政治工作者义不容辞的责任。

    关键词高校贫困生心理健康思想政治

    高校贫困生这一特殊弱势群体已得到社会的普遍关注。这给高校思想政治教育工作者提出了又一道值得思考和研究的问题如何做好高校贫困生心理健康教育工作?高校贫困生心理健康教育是十分重的如果有问题的贫困学生得不到正确的教育与引导且学生没有很好的自我心理调节能力而任其自生自灭很容易引起一系列不良的后果甚至危害财产生命安全和社会稳定。关注高校贫困学生做好高校贫困生心理健康教育工作使高校贫困生立志虽然经济贫困但不做精神贫困甚至心理贫困的学生通过不断的努力和自强不息的拼搏走出困境成就事业回报社会。使高校贫困学生身心健康成长正确地引导和心理健康教育是密不可分加强对高校贫困生的心理健康教育的关注呼吁全社会对高校贫困学生的关爱加大力度对贫困生的物质及精神方面的投入完善高校贫困生心理健康教育体制尤为重。

    一、高校贫困学生心理压力的主成因

    近年来媒体不断爆出大学贫困生犯罪的刑事案件这些案件值得我们深刻地反思。如轰动一时的云南大学马加爵杀人案。一个大学生如何沦为杀人犯从他的杀人动机到杀人行动的实施是怎样一个过程对于我们研究大学生心理健新万博娱乐,新万博官网,新万博网站娱乐康有重的价值。从对马加爵的报道及他的同学和朋友对他的回忆中可以了解到他步入大学后生活在郁闷、自卑的环境中因为家庭贫困产生了强烈的自卑感这使他性格孤僻精神和心理上承受了巨大的压力。他的杀人不是一时的冲动而是以为他的朋友怀疑他人格有问题这对于原本就生活压抑和封闭的他心理承受的底线彻底冲破了。

    据教育部相关资料表明全国高校的贫困生比例在%左右特困生占%~%贫困大学生大多来自农村及城市的低保家庭考上大学前就背负真沉重饿心理压力而进入大学之后他们的问题主表现在

    不适应新的环境。农村和城市是两种完全不同的农村学生对许多现代的东西比如手机、电脑甚至饭卡都不会使用。农村和城市巨大的文化差异让他们感到孤独不能融合和适应大学的生活。

    学习的不适应。很多贫困考生从当地学校考出来时都是出类拔萃的但到了大学却没有了优势。目前我国农村的教育还主以应试教育方式培养学生而大学则求学生的全面性和素质教育一些贫困生很难尽快适应新的学习模式并很难转变。

    文化的不融合。在心理学上有一种理论是文化自我中心论农村贫困大学生的很多习惯包括卫生习惯、生活习惯、都与城市文化不相协调。

    4心理的不平衡。很多贫困大学生都会对家庭和社会有所抱怨对其他人的帮助和关心有所排斥。他们表面上显得自强不息但是心理却十分脆弱。

    如果适应大学的生活都需一个转变这个过程取决于一个人性格和外部环境的共同作用。一部分学生由于适应能力强很快融入到大学的环境;而有一部分学生则没有得到理想的转变生活十分消极。大学贫困学生对环境的不适应成为产生过激行为甚至危害社会的原因。心理学研究认为越是感觉不足的反而越感到敏感虽然这些不足并非是个人造成的而这些不足之处一旦遭到周围同学的言语或行为的刺激很容易使贫困学生造成人格扭曲。由此可见如何做好高校贫困生心理健康教育工作已经成为高校思想政治教育工作的一个十分紧迫并值得思考和研究的问题。

    二、高校贫困生心理新万博娱乐,新万博官网,新万博网站娱乐健康教育工作的主方法

    高校思想政治教育工作对贫困生的心理健康教育与引导高校应认真执行国家、省市关于贫困生的各项资助高校党政领导应充分关心高校贫困生的生活在高校应建立健全心理咨询中心。

    认真执行国家、省市有关文件中的各项自助政策建立多元化扶助体系。目前我国高校基本建立了以奖、贷、助、补、减为主体的多元化资助体系使扶贫助学工作逐步走向规范化系统化。奖指奖学金高校应该积极争取实施各项配套的奖学金;贷指助学贷款高校认真落实和执行国家的助学贷款政策;助指勤工助学高校应多创造勤工助学岗位;补指困难补助高校应建立完善的贫困生体系使贫困生能达到更多的补助和关怀。减指减免学费。

    高校党政领导充分重视贫困生心理健康工作关心贫困学生的学习和生活把解决贫困生的问题和困难当作学校发展建设的大事来抓同时也当成关系社会稳定的政治任务来完成。大学生的世界观、人生观处于逐渐成熟时期对事物的看法不够成熟如果不加以正确的引导很容易出现过激的行为。大学就是一个小社会学生来自不同的地区这就使学生工作更加复杂。贫困学生多来自经济不发达地区上学前就背负着很大的精神压力考上大学是他们改变命运的唯一出路而上大学后对生活环境的种种不容易使他们产生精神障碍和压力。解决这些问题关键是高校党政领导和思想政治辅导员细致耐心地开展学生工作深入学生当中多了解他们的心声和困难帮助贫困学生解决生活问题。

    建立心理咨询中心发挥心理咨询引导的作用。高校应建立学生心理咨询中心聘请专业心理咨询师。心理咨询中心应定期接受贫困学生的心理咨询为学生建立心理咨询档案为学生定期进行心理测试并开设心理咨询热线。同时高校思想政治辅导员应定期与贫困学生谈心了解学生思想情况。特别是加强对贫困生心理健康辅导工作定期开展讲座以座谈等形式解决他们日常生活的问题。

    三、社会对贫困生的心理健康教育与引导及人文关爱

    建立基金提供勤工助学岗位与高校结盟建立对口帮扶单位帮助贫困就业解决贫困生的后顾之忧。

    众所周知内因起决定作用。最主是高校贫困学生应树立正确的人生观和价值取向自强不息面对暂时的困难勇于挑战把困难看成是对人生的历练。在大学期间让贫困生不断提高自己各方面素质融入大学为步入职场开辟自己职业生涯不懈奋斗。

    参考文献

    []国务院办公厅关于切实解决高校贫困生困难问题的通知

    []王德强高等职业学校贫困生心理健康状况及影响因素研究[]健康心理学

    []游秀清谨防贫困生心理贫困[]辽宁教育

    [4]张闻天高校贫困生的求职路[]中国教育报




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