• 语言积淀——交流互动彰显英语本色 不要轻易放弃。学习成长的路上,我们长路漫漫,只因学无止境。


    语言是人与人交流的工具具有灵活性、趣味性和独特性。英语的教学亦是如此版面的是理论知识的深入却非英语语言学习的精髓。当然素质教育的今天优化课堂教学模式是重点也是实施素质教育主渠道。然而要实现优化课堂教学这就要求我们教师应做到优化教学目标的制定优化课堂教学的设计优化教学方法等使英语“动起来”这样的学习是与人所从事其他的互动是一样的都是由一定的动机引起然后又受另一个动机所支配的。英语学习的动机反映了社会和教育对学生学习英语的客观要求英语学习的动机表现为学生对英语学习的意向、愿望或兴趣它对英语学习起着推动作用。了解并帮助学生树立正确的学习动机帮助学生不断提高英语的动机的水平是搞好英语教学的必要条件之一需要英语教师认真对待。在我国古代教育家孔子说过“知之者不如好之者好之者不如乐之者。”这在一定的程度上表明了兴趣在教学中的重要性当学生在所学习的口语表达中产生浓厚的兴趣时教师针对于学生所做的教学与训练才会有大幅度的起色。

    在教师的教学中教师可以采取创设情景、短剧表演、小组对话讲故事、学唱歌等多种多样的教学方法并且可以让这些教学方法与丰富多彩的活动紧密地联系起来不断地给学生以表达的机会以此来培养学生对于口语表达的爱好激起学生们口语表达的兴趣。课堂教学是教师实施教育的主渠道、主阵地是学生发展的最关键的中心环节是学生获取信息提高能力和养成一定思想观念的主要渠道。如何在分钟内发挥最大的教学效益激发不同层次学生的学习兴趣培养、引导学生让学生充分参与教学活动做学习的主人积极学英语、主动学英语使学生的综合素质全面发展是每个教师不断探索的内容。那么究竟如何彰显语言的“动感”如何使英语交际生新万博娱乐,新万博官网,新万博网站娱乐动起来如何使学生在言谈举止中体验英语学习快感以下几点是个人的一些见解。

    一、合理地使用多媒体

    在当今的科学技术时代计算机的发展已经成为时代发展不可逆的潮流多媒体计算机对英语的辅助教学以其自身的科学性、先进性、生动直观性等特点为课堂教学带来了越来越大的生机。学生在多媒体的教学中可以直接地体会到多媒体的生动、直观、形象的特点让学生有身临其境之感。身临其境的真实画面多方位刺激学生思维可达到事半功倍的效果。涉及到飞碟、外星人我通常先询问“’??”之后再利用多媒体展示有关的图片结合课件提供的听力材料、阅读材料及相关的对话练习顺利地完成了这一部分的学习。借助于多媒体的辅助将声音、图像、文字等多种刺激结合使师生闻其声、观其形、临其境再现了生活实际给课堂教学注入了新的生机和活力促使教学效果达到最佳优化培养了学生的听说能力和英语交际能力。要使学生对英语学习有强烈的兴趣学生对英语学习有兴趣就能坚持学习并不断提出新的要求达到新的高度。学习兴趣可以影响学习动机学生们对于学习英语的兴趣在很大程度上和英语教师有着直接的关系。

    二、尽量给学生创造言语实践机会

    学习英语是为了交际学了英语有地方用才有利于培养学生们对于学习英语的兴趣。课堂教学生动、活泼便于学生在课上使用英语课下阅读浅显易懂的短文、英语卡通画成立课外兴趣小组等使学生感到英语学习有意思能用得上。与此同时学生可以在这些具体的实践互动中切身地感觉到自身的不足之处并进一步观察和提高。

    三、课堂英语化——尽量避免用汉语进行教学是进行外语课堂教学的原则之一

    语言是思维的工具为了使学生的思维尽快地与英语联系起来在英语课堂的教学中要尽可能使用英语做到课堂英语化我们应该从第一节课起坚持用英语组织教学。由于这时所学一般都是词义具体的单词和简单句子我们可以借助直观教具来教帮助学生加快对内容的理解。在课堂中教师可以充分运用眼神、手势、动作、表情等形式来教授所学内容。以此来培养学生用英语的习惯初步形成直接用英语的思维能力。

    四、教师必须通过课堂教学和课外活动使学生有机会运用英语

    使用这种方法不仅可以巩固学生的学习成果而且还可以提高教师的教学质量。并且更重要的是学生在这样的教学方法中可以在不断地活动中感受到成功所带来的激励与鼓舞。以此来让学生在这里面感觉到学习英语的乐趣增强学生在英语学习上的自信心。

    五、在学习活动中要开展互助和竞赛

    学生通过彼此之间的互助以及之间的竞赛可以在实践当中感受到学习英语知识的重要性体味其中的意义从而在很大程度上激发学生学习的动机。在开展互助和竞赛活动的时候教师要适当掌握次数并且要防止由竞赛所产生的心理过度紧张而有损于身心健康还要防止学生因竞赛中的失败而失去学习信心等。

    总之教与学是密不可分的在教学中充分体现语言的依托——运用交流使学生在情境中体会语言的魅力感悟英语的本质。




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